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五年级上册-17梦想的力量

来源:白鹤小学作者:聂艳辉网址:http://pipedreamsfab.com浏览数:1641 

17.梦想的力量

学科:

语文

年级:

五年级

单元:

第四单元

课题:

17.梦想的力量+一件运动衫

课型:

以文带文

课时:

一课时

主备:

聂艳辉

单元知识、方法主线:

知梗概,抓重点;品感动,想情境;品词句、悟情感、知写法

教学目标:

1.有感情地朗读课文。

2.读懂课文内容,体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

3.继续运用前面的学法学习课文,领会课文表达上的特点。

教学重点与难点:

了解瑞恩是怎样实现这个梦想的,感受它金子般的心。领悟作者的表达方法。

前置作业设计:

根据课前导语预习课文,朗读《一件运动衫》,将课文读正确、流利。

教师活动

教学环节

学生活动

设计意图

1. 每个人心里都有着美妙的梦想,它能给我们带来前进的动力。

出示课题:梦想的力量。

2.在小小的瑞恩心里,也有着一个美丽的梦想,是什么呢?

3.快速默读课文,说出故事的梗概。  

记叙了6岁的加拿大男孩瑞恩。 希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,不懈地努力,最终梦想成真的故事,他先筹集了70元钱购买水泵,后来又筹集了2000元打井,最终筹集了钻井机的钱,终于为非洲的人民打了一口井。几年后,“瑞恩的井”基金会正式成立,并为非洲的8个国家打下了30口水井。

知梗概、

抓重点

快速默读课文,概括课文内容

1.读一读词语,为理解课文和交流扫除障碍。 额外  雇佣  下旬      基座 募捐  水泵  攒够  执著  筹齐  凿井  颠簸  羞涩 簇拥     基金会  一声不吭 迫不及待 瑞恩·希里克 (课件出示,开火车读)

2.瑞恩的梦想是什么?为什么瑞恩会有这样的梦想?

3.抓重点:瑞恩是怎样一步一步地实现自己的梦想的?文章重点叙述了哪些过程?

1)请快速浏览重要内容,提炼出来。

2)组织交流

预设:存钱买水泵;筹资打水井;成立基金会

4.感受过程,体悟金子般的心

自学导航

独学任务1.知道瑞恩梦想的实现经历了三个步骤:一是(                       ),二是(                  ),三是(                  )。

独学任务2.画出让自己感动的情节,读出感情。

交流分享 :朗读让自己感动的情节,用一句凝练的话说出自己的体会或感受。

预设——

(1)瑞恩为攒够这70块钱,做了很多额外的家务活。这是一个勤劳的瑞恩。

(2)瑞恩的同情心感动了很多人,得到了同学、老师和其他很多人的支持。这是一个赢得大家敬佩的瑞恩。

(3)引读“就在瑞恩的第一口井打好不久……在此时,有谁不流泪呢?”

“是啊,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?”读到此,你有怎样的感受?如果你也在现场,你会对瑞恩说些什么?

(4)“瑞恩的井”基金会成立。为非洲人民打了30多口水井。这更是一个怎样的瑞恩——

预设:有着博大爱心,又有着远大抱负、不懈追求的瑞恩。        

(5)资料展示(附后2):

(6)梦想的力量,能够唤起人们的爱心,能够为非洲人民带来生存的希望,能够为非洲建设作出贡献。而这梦想的力量有来自什么呢?

品感动、

想情境、

观看画面及文字资料,想象非洲孩子的生活,了解梦想成因。

再次快速默读,提炼重点内容

快速默读

提炼内容

自由交流

自主学习小组交流品读感动

体悟心灵

朗读片段

辩一辩: 瑞恩的梦想到底有多大的力量?

1.集体交流。

2.小结:小瑞恩的梦想不仅鼓励他本人前进,激励他克服重重困难,坚定执著(zhuó)地为达到梦想的彼岸而奋斗;小瑞恩的梦想感动也带动了越来越多的人加入到其中,最终使梦想成为现实;小瑞恩这个梦想的实现还使安格鲁的村民们对瑞恩以及加拿大人民感激不尽,从而增进了加非人民的友谊。 这不就是梦想的力量吗?

感受梦想的力量

自由发言

议一议:认真领悟课文的表达方法,说说你的发现与思考。

1.构思巧妙。很多地方都出乎意料。一波三折,情节曲折。

2.刻画细腻。很多细节描写都值得借鉴。

3.事件时间顺序和事件发展顺序:梦想的形成— 梦想的实现过程---梦想实现后。

4.拟题巧妙。

知写法

自由表达理解

1.接下来,我们继续按照这篇课文的学法来学习《一件运动衫》

  出示自学导航:

1)“我”的一件漂亮的运动衫,得而复失,失而复得,这是怎么一回事呢?请你用比较快的速度默读课文,想想课文讲了一件什么事?画出有关的语句。

2)说一说你在读课文的过程中,料到故事的结局了吗?请你自己读一读令你感动的句子。

3)课文中有关“我”对运动衫的喜爱和购买的描写,想一想这样写的好处?

4)课文在结构安排上用了两条并行的线索,一明一暗,你发现了吗?

2.交流。

拓展阅读迁移训练

集中交流

板书设计:

梦想的力量

为非洲人民打一口井

筹集70块钱——2000块钱——买钻井机的钱---打井成功—成立基金会、打了30口井

迫不及待       兴奋        一声不吭       流泪

课后作业 :1.回家后把这两个故事复述给父母或其他亲人听。

         2.在今天的“小练笔”作业中试着用用课上学到的习作方法。

(1)假如你现在是5000名的非洲孩子之一,你会对瑞恩说什么?以非洲孩子身份给瑞恩写感谢信。

(2)如你是瑞恩妈妈的朋友,你在报纸的文章中会写些什么?